Поиск сообщества

Мерки в жизни 12 Лекция Учителя для МОК Седьмой год обучения 1927/ 1928 27 ноября 1927 года София Только светлый путь Мудрости ведёт к Истине. Размышление. Читали резюме по теме: «Происхождение рудокопства». Читали эссе на тему: «Разница между функциями алгебраических чисел и функциями органических чисел». Какая разница между механическими и органическими действиями? Механические действия вообще просты. Можно ли проявить механическое действие без участия разумной силы? Вы видите, что камень скатился с горы или вода вытекает откуда-то. Механическое ли действие падение камня? Изучая механические и органические функции, вы видите, что причины, по которым совершаются первые действия, внешние, а вторые — внутренние. Механические действия просты, органические сложнее, а психические — самые сложные. Представьте себе, что у вас есть равнобедренный треугольник, у которого в основании 5 см, а бёдра по 30 сантиметров. Рисунок 1. Если увеличивать основание АВ, а стороны оставлять теми же, то высота CD будет уменьшаться. Вершина С в треугольнике представляет место, откуда идут человеческие желания. Тогда мы говорим: чем больше рот человека, то есть прямая АВ, тем ближе к человеку подходят его желания. Чем меньше его рот, тем дальше удаляются его желания, то есть объекты от него далеко. По губам человека можно узнать, много ли человек ест или мало. Сейчас я дам вам работу на целый год. Разделитесь на группы, чтобы изучать все органы человека, как и стремления, движения и т.д. Одна группа начнёт изучать глаза, другая уши, третья брови, четвёртая — нос, пятая — рот, шестая — лоб, седьмая — скулы лица, восьмая — подбородок, девятая — руки, десятая — ноги. Остальные группы будут изучать движения, стремления волевых, энергичных людей, как и слабовольных, пассивных. Наблюдайте человека, начиная с лица, затем спина, чтобы изучить самые мелкие проявления его характера. Без наблюдения ничего невозможно понять. Когда вы наблюдаете людей с целью их изучить, вы всегда берите два крайних типа — активный и пассивный. Если изучаете их уши, например, наблюдайте ухо активного, затем пассивного и обнаружьте между ними разницу. Изучив два типа ушей, распределите между ними все остальные. После этого найдите другие два типа: одиного интеллигентного, другого неинтеллигентного, изучите их уши по отдельностями после этого отметьте разницу. Потом сравните уши двух других типов людей: добродетельного человека и недобродетельного. Сравните их уши и отметьте разницу между ними. Занимаясь своими исследованиями, дойдите до заключения, какая часть уха соответствует интеллигентности, какая — добродетели, а какая — жизненности в человеке. У всех должны быть блокнотики, чтобы отмечать свои наблюдения, а также день, час и погоду, в которую сделано наблюдение. Точно так же рисуйте, что наблюдаете — уши, глаз, губы, рисуйте. Езжу рисунков ничему не сможете научиться. Через год сознательной работы у каждого будет специальность. Как делаете наблюдения за ушами, так же делайте наблюдения за прочими органами тела. Кто исследует лоб человека, пусть остановит своё внимание на его коже. Кода интеллигентного человека нежная, мягкая. По черепу можно различать интеллигентность от неинтеллигентности. Это ясно видно по толщине кости. Вообще при исследованиях стремитесь не насиловать вещи. Любое насилие фактов отдаляет вас от истины. Если лоб человека углублён в середине, он не сможет быть историком, его память слабо развита. Разглядывая лбы математика, естественника и историка, обнаружьте разницу между ними. Изучая череп людей, вы узнаете их религиозные и политические убеждения, узнаете, кто православный, кто католик, евангелист, демократ, социалист и т.д. Как ученики, вы должны обрести новые, положительные знания, чтобы ими вы могли воздействовать на себя и на окружающих. Если вы учителя, вы знаете, как воздействовать на детей, чтобы им помочь. Одно прикосновение учителя к некоему центру на голове ученика может трансформировать его энергию и облегчить его. Если кто-то хочет наказать своего ученика, учитель не должен дергать его за верхнюю часть уха, но хватать снизу, за мочку уха, и легко тянуть вниз. Если ребёнок разгневан, нужно легко прикоснуться двумя пальцами к его носу, верхней части. Раздражение человека связано с какой-то внутренней органической причиной, а не внешними причинами — противодействием, мучениями и прочим. Одна из опасных сторон в человеке — это видеть отрицательное в жизни, в себе и в окружающих. Поскольку каждый человек и любая вещь имеет две стороны, добрую и злую, положительную и отрицательную, он должен одновременно видеть обе и их сопоставлять, исследовать, анализировать и останавливать внимание на неизменном, добром в человеке. У каждого человека есть нечто доброе и возвышенное. Следовательно, будьте справедливы сначала к себе, а потом и к окружающим. Сначала измеряйте вещи, взвешивайте их, а потом делайте вывод. В Писании сказано: «Испытывайте вещи, но держитесь добра». Сейчас и вам говорю: изучайте и хорошее и плохое, но держитесь добра. Пусть добро будет основой вашей жизни, на которой вы строите. Только светлый путь Мудрости ведёт к Истине.

Скрытые силы 11 лекция Учителя для молодёжного оккультного класса Седьмой год обучения 1927/1928 20 ноября 1927 года София Только светлый путь Мудрости ведёт к Истине. Размышление. Читали резюме на тему: «Происхождение ткачества». Читали тему: «Первый рудокоп». Тема для следующего раза: «Разница между функциями: алгебраических чисел и функциями органических сил». Какова задача современной науки? Улучшить жизнь человека через усилие его ума. Именно поэтому человек должен работать над развитием своего ума, чтобы спуститься с ним в физический мир и подняться в умственный, то есть творить. Через науку человек доходит до музыки, художества как искусства. В них он развивает чувствительность, мягкость, благородство. Но есть науки, искусства и занятия, которые огрубляют человека. Например, хирург, постоянно оперируя, грубеет. Скульптор, постоянно вымешивающий глину, грубеет. Ткач, занятый однообразной работой, грубеет. Чтобы не огрубеть, человеку нужно сменить предмет, которым он занят. Это называется законом «смены энергий». Он имеет отношение и к чувствам. Если человек не сменяет свои чувства, он грубеет. Кто движется в одном и том же направлении своих мыслей, чувств и поступков, в конце концов огрубевает. Если питаться исключительно мясом, человек огрубевает. Чем можно заменить мясо? Фасолью. Чтобы фасоль легко переваривалась, надо выбрасывать её кожуру. Тогда она отличная пища. Хорошо хотя бы раз в неделю есть фасоль. Сегодня все хотят переустроить своё тело, чтобы приспособить его к нынешним условиям. Если люди не смогут сделать этого, они не смогут использовать новые условия и часто будут размагничиваться. Люди с одинаковой энергией отталкиваются и проявляются грубо по отношению друг к другу. Это особенно заметно между хозяином и слугами — слуга может изменить состояние своего господина, повлиять на него каким-то образом. Как? Через пищу. Если хозяин его употребляет одну пищу, слуга должен употреблять другую, противоположную первой. Через пищу в хозяине и слуге развиваются два вида магнетизма, которые взаимно дополняют нужды их обоих. При таком положении хозяин не будет гневаться на своего слугу, а будет доволен им. Когда он увидит, как слуга улыбается, разговаривает с ним по-приятельски. Значит, если господин ест кислую пищу, слуга должен есть сладкую, чтобы уравновесить энергии хозяина. Этот закон работает во всей природе, поэтому одни люди питаются кислой пищей, а другие — сладкой. Этот закон я называю уравновешиванием сил природы». Когда вы учитесь, нужно менять предмет, чтобы в мозгу развивалась различная энергия. Проведите следующий опыт: в течение недели занимайтесь по одному часу в день алгеброй, именно в первый час после восхода солнца. Не думайте, что приобретёте большие знания, но пробудите в себе особенные энергии, благодаря которым совершите какую-то другую работу. После этого определите второй час после восхода солнца для изучения какой-либо философской системы. Работая неделю в этом направлении вы пробудите в себе другой род энергии. В то время, когда вы занимаетесь математикой и философией, измеряйте свою шею и ширину охвата руки возле кисти, чтобы увидеть разницу в энергиях в одном и другом случаях и их действие на кровообращение. Понимая этот закон, псалмопевец сказал: «Господи, рано утром призову Тебя». Это значит: рано утром, до восхода солнца я занимаюсь самыми великими делами — общением с Богом, чтобы обрести энергию, которой я буду работать весь день. Куда ни пойдёт человек, какую работу ни начнёт, он нуждается в энергии. Вы должны быть богаты и внешне и внутренне, с мощным духом, широкой душой, светлым умом и благородным сердцем. Радуйтесь и благодарите, что живёте в благоприятных условиях, когда вместе с вами работает множество людей и взаимно помогает друг другу. Изучая математику, например, вы связываетесь с умами всех, кто работает в этом направлении и принимаете импульс друг друга. В древности так не было. Мало людей работали тогда в области науки — каждый сам, с малой внешней помощью, пробивал себе путь. Рекомендую вам читать, учиться, развивать все мозговые центры. Хорошо читать Старый и Новый Завет, изучать жизнь и характер пророков и апостолов. Если хотите иметь их опыт, вы должны пройти через их жизнь, но вещи не повторяются. Например, опыт и жизнь Моисея, Соломона и других библейских личностей никогда не повторится. Читайте Экклезиаст, проводите анализ и синтез соломоновой философиии, в которой говорится: «Для всякой вещи своё время». Изучая характер и жизнь великих личностей, вы пользуетесь их опытом. То же относится и к другим наукам, которыми вы занимаетесь. Придёт день, когда вы приложите их в своей жизни и получите от них пользу. В школе изучают математику чисел, без приложения этих чисел в психической жизни человека. Кто знает живую математику, тот прилагает её в своей каждодневной жизни. Ещё при пробуждении от сна он делает вычисления, сколько людей встретит за день и какими будут переживания. После этого подсчитывает, сколько волос упадёт с его головы, он считает их и измеряет, чтобы понять причины их выпадения. Так он определяет, что случится с ним за день. Вы скажете, что выпадение волос не так важно. Это не так. Волосы — это антенны, благодаря которым человек связывается с духовным миром. Вот почему не выбрасывайте их, а складывайте в пакетик, а когда отправитесь в горы, разведёте огонь и сожжёте их там. Это означает уважение к себе. Если человек не уважает себя, он никогда не сможет уважать своих ближних. Так же точно собирайте и ногти, чтобы сжечь вместе с волосами. Великое дело — знать живую математику, живую химию и прочее. Если ты химик, который знает живую, психическую химию, ты сможешь анализировать свою слюну и каждый день знать, что тебя ожидает. Состав слюны каждый момент изменяется и определяет перемены, которые происходят в психике человека. Это наука, которую будут изучать в будущем. Как ученикам, вам нужно изучать свет, чтобы видеть, что у каждого цвета — различные волны, различное число вибраций в различных октавах. Например, красный цвет в нижней октаве имеет определённое число вибраций, а в верхней октаве — другое число вибраций. Чем выше вы поднимаетесь, до седьмой октавы, тем число вибраций всё увеличивается, цвет становится мягче, приятнее. Изучая вибрации света, как и волны, которые он образует, ученые приходят к заключению, что энергия, которая вышла от солнца, пока доходит до земли, претерпевает ряд трансформаций и наконец проявляется как свет, который мы воспринимаем глазами. То же относится и к человеческому телу. Наш организм образован из миллиардов клеток, которые имеют свойство земли — воспринимать солнечные лучи, их трансформировать и задерживать из них необходимую прану для обновления и лечения. Вот почему, когда вы в плохом настроении, прервите работу и выйдите вон. Подставьте спину на некоторое время солнцу и после этого продолжите свою работу. От солнца вы получите то, что никакая философская мысль, никакая научная теория не сможет вам дать. Знайте, что каждая мысль, которую вы воспринимаете непосредственно извне, имеет приложение в вашей жизни, у неё есть своя форма и для неё определено время реализации. Не отталкивайте её, но проанализируйте, чтобы увидеть, из каких элементов она составлена. Многие из современных людей думают, что знают всё, что они способны. Это верно, но каждый стоит перед испытанием, чтобы увидеть, какие способности и какой характер он несёт в себе. Поэтому говорят, что человек испытывается в трудные, тяжёлые времена. При благоприятных условиях каждый хорош, но важно, как человек проявляется в неблагоприятных условиях. В Варненском селе Николаевка был большой богач. Двор его был заполнен курицами, стойла —коровами, амбары — пшеницей. Жена его, по имени Менекша, жила как царица в своём большом доме, хорошо устроенном и застланном коврами, окружённая слугами и служанками, готовыми исполнять её приказы. Случилось, что муж её потерял что-то в своих делах и постепенно начал беднеть. Здоровье его расстроилось, он заболел и умер. Менекша, известная своей ленью всему селу, удивлялась произошедшему. Она плакала, роптала против судьбы, сердилась на своих служанок, на соседей, что они её оставили, но ничем из этого помочь себе не могла. Поскольку она была умна, то начала думать, что же делать, как себе помочь, как выйти из нового своего положения. В конце концов она осознала, что только она может помочь себе: она вскочила на ноги и начала сама присматривать за домом — чистить, мыть, мести, готовить. Наконец, дошла и до ткацкого стана, которого никогда не касалась. Рассмотрела его со всех сторон, насновала пряжи и начала ткать. День за днём она становилась всё более опытной, пока не усовершенствовалась и начала ткать самые сложные вещи и даже учить своих соседок. Как произошло это, что Менекша преобразилась? Трудные условия жизни пробудили её скрытые силы и возможности, спящие в ней. Она проявилась и поняла смысл жизни. Следовательно, радуйтесь, когда приходят трудные условия в вашу жизнь. Они представляют собой пресс, он заставляет вас выпускать масло, которое вы скрываете в себе. Разве каждый из вас не может быть ещё одной новой Менекшей, чтобы дать ход в себе Божественному, чтобы проявить доброе и благородное, которое вложено в его душу? Я верю, что каждый может быть чем-то большим, чем Менекша. Не нужно философствовать, почему всё так, а не иначе. Не подражайте тому или этому, но каждый пусть проявляет вещи идейно, как они вложены в его душу, как он их понимает. Что скажете, что будете делать, как сможете отдыхать в Истине, которая не терпит ничего нечистого, ничего излишнего. Идут новые времена, создаётся новая культура. От старого не останется и помину. Из него вы извлечёте только то, что добро, красиво и светло. Остальное пройдёт через огонь. Старые меха, то есть старые формы и понимания, отжили уже своё время, ничего нового они не могут удержать. Отодвиньте старое в сторону, примите новое и двигайтесь вперёд. Только светлый путь Мудрости ведёт к Истине.