Поиск сообщества

Направление и рост 6-ой год (1926-1927) 1-ая лекция Молодёжного оккультного класса 26 сентября 1926 года Воскресенье в 19 часов София Верен, истинен, чист и благ всегда будь! Размышление I тема: «Роль поэзии, музыки и религии в жизни». II тема: «Самое важное дело после еды». III тема: «Самый маленький импульс в мире». В этом году я хотел бы, чтобы вы проявили больше творчества. Творчество в особой области, а не для того, чтобы преобразить мир. Допустим сейчас, что в вас зарождается определённая идея, вы хотите создать нечто, но встречаетесь с большими мучениями. Как справиться вам с ними? Возьмите в пример дерево, как оно справляется: оно сажает семя и начинается жизнь. Как справляется семя? Прежде всего, как инженер, оно определяет направление своего движения наверх, к солнцу. Оно считает, что это путь его спасения. Семя говорит: «Вот, я упало здесь, кричу - меня не слышат, ропщу - бесполезно, сомневаюсь в себе - безрезультатно. Мне не остаётся ничего другого, как выбрать одно из двух направлений: вниз или вверх. Если отправлюсь вниз, как бы не потеряться там». И начинает это семя думать, определять направление собственного движения, и принимается за работу, зовёт свой гений, свой ум и начинает. Прежде всего - вниз; а когда начинается работа - наверх. «Совершу-ка я усилие и пробью землю, чтобы увидеть солнце, оно носитель жизни». Сейчас я часто слышу, как некоторые из вас, учеников, наталкиваясь на противоречия, говорят: «Но я не знаю, что мне делать, как разрешить эти трудные задачи мой жизни». Чудные дела! Растение знает, что делать, а ученик не знает, как поступить и что делать! Вниз и вверх! Когда расспросишь его, оно тебе скажет. Ничего другого они не могут делать, на человеческом языке это звучит так: вниз и вверх. Движутся в двух направлениях, в двух измерениях - значит, работают. Когда вас спрашивают, что вы делаете - а вы семя, упало в землю и зарыто там. Зарыты и вы: откуда пришли и как - не знаете. Ни один из вас не знает, по какому пути пришёл. Что будете делать сейчас? Думаете ли вы, что если к семени придёт какая-либо букашка, станет предлагать ему свои услуги - перенести его на более удобное место, чтобы оно скрылось в её маленькой дырочке-норке, станет ли растение думать, что это некая помощь для него? А современные люди, посеянные, ищут дырочки-отверстия, одну дырочку, другую дырочку - скрыться от неблагоприятных условий. Нет, реши свой вопрос там, куда ты попал - куда-то необходимо двигаться. Вы ученики, вы посажены в землю. Что вы должны делать как ученики? Сознательно изучать книги, учиться - это расти. Чему должен научиться ученик сейчас? Возьмите опять растение. Когда растение посажено в землю, оно не спрашивает, кто поместил его в землю и почему, но начинает работать, преодолевать те условия, в которых оказалось: задаёт себе задачу выбраться на поверхность земли, чтобы найти солнце, чтобы использовать энергии солнца, использовать его свет, тепло, а также использовать и влагу, изучить элементы почвы, обработать их в себе. Оно должно изучить жизнь самой Земли, жизнь Солнца и ни в малейшей степени не заниматься человеческой философией: кто его посадил в землю, каковы были намерения человека, который его посадил, - растение всего этого не спрашивает. Должен ли ребёнок, который ходит в школу, спрашивать, кто его послал, зачем и что теперь делать? И вы не делайте эту ошибку, не спрашивайте - ваш отец послал вас в школу, а вы хотите вникнуть в его намерения - тогда зачем он послал вас в школу? Не проводите исследований этого вопроса. Раз вы посланы в школу - вам нужно учиться и больше ничего. Многие философы решают вопрос, почему пришёл человек на Землю. Этот вопрос ни сейчас не решится, ни через тысячи лет. Он решится, когда люди завершат своё развитие на Земле. Рыба, пока она в воде, не знает, что она рыба. Когда она вылезет из воды, тогда может узнать, что она была рыбой. И нынешний человек, поскольку ещё живёт в физической форме, он живёт, как животное. Как только он оставит физическую форму, он осознает своё положение как человека. Он начнёт думать, выйдет из своего животного состояния, посмотрит на себя и осознает себя человеком. И сразу абсолютно изменит сегодняшние нравы и обычаи и перейдёт в более высокую форму жизни. Каждый из вас, пользуясь своим знанием, должен выйти из среды, в которой живёт. Из неблагоприятной среды каждый из вас может выбраться. Неблагоприятная среда - она находится в вашем уме, в вашем сознании. Множество людей вносят в свой ум такие мысли, которые делают их маньяками - с утра до вечера человек только и думает, что его преследуют, что его где-то убьют, а потом форма этого образа сидит у него в голове. Если в ваш ум входит некая идея, что кто-то препятствует вам, так вы сами и мешаете себе. Отбросьте всё это! Скажите себе: «Нет никаких препятствий!» Держите в уме идею, что ничто не может вас остановить. Чудное дело - вы! Попробуйте связать дерево верёвкой. Разве эта верёвка сможет удержать дерево? Сколько лет будет она его удерживать? Если ты свяжешь маленькое дерево, что произойдёт с верёвкой? В конце концов дерево порвёт верёвку. И не только это. Есть растения, которые, связанные железной проволокой, - они разбираются в химии - начинают вырабатывать химическое вещество и постепенно разлагают эту проволоку, разрывают её, и ты не можешь больше её соединить. А насколько больше человек в состоянии преодолеть все неблагоприятные условия своей жизни. Но для этого требуются знания. Есть силы, помещённые в ваш ум, они окружают вас, чтобы вы могли преодолеть мучения, когда вы, как растения, познали почву, когда вы познали тепло, свет и влагу - условия, в которых растёт растение и знает направление роста вниз и вверх. Приложите и вы эти знания в своей жизни, чтобы расти, чтобы развиваться правильно. Это не достигается сразу. В нынешних условиях вы должны быть героями, чтобы выбраться. Человек будет ползти, двигаться шаг за шагом, пока не доберётся до верха, к которому стремится. Человек, который побеждает определённые мучения, это возможность свыше. Мучения, препятствия в его жизни - это не что иное, как слои, наваленные сверху в его сознании - ты должен пролезть сквозь них. Как растение засыпано прахом, так и в сознании человека есть наслоения из прошлого, от которых он должен освободиться. И всегда, когда человек преодолевает мучения, он чувствует себя сильным. А кто не справляется с этими мучениями, тот слабый человек. Он легко отчаивается и ищет способ прекратить свою жизнь. Есть некоторые смешные присказки. Один студент отчаялся от своих неуспехов и неспособностей и говорит: «Ничего мне не остаётся, только утопиться». Отправился топиться, но, когда дошёл до реки, начал думать, как броситься в воду. Поворачивается направо-налево: «Не найдётся ли кто-нибудь, кто скажет мне не топиться?» Он не хочет делать этого, хочет, чтобы кто-то помог ему справиться с его ситуацией. Если найдётся такой человек, молодой человек с радостью откажется от своей затеи. Он найдёт в себе силы справиться со своими противоречиями. Вам нужно самому сказать себе не топиться. Вот что верно. Много раз мы стоим на берегу реки и тонем. Человек психологически тонет много раз. Иногда человек говорит: «Всё закончилось, моя работа подошла к финишу». Потом оборачивается и просит: «Неужели нет никого, кто бы сказал мне хоть слово? Скажи мне, как выбраться из этих мучений!» И когда говоришь ему, лицо его светлеет, он понимает: «Теперь я выплыву». Сейчас вы все должны работать сознательно, прилагать всё, чему научились. Относитесь критически к тому, что читаете, потому что каждый поэт, писатель или философ вносит в своё произведение как положительное, так и отрицательное, которое есть в нём самом. Я бы хотел, чтобы некоторые из класса выбрали писателей, поэтов, учёных, которых можно читать. С оккультной точки зрения вы должны знать, что каждый учёный вкладывает в своё сочинение негативную сторону своего учения. У любой философии есть два лица. Возьмите, к примеру, пессимистическую философию Шопенгауэра. В ней есть нечто старинное. Считать, как Шопенгауэр, что жизнь не имеет смысла - это мысли старого человека. Это такое старое, как сухое дерево, которое нужно искоренить и на место искоренённого посадить что-то новое. Нынешней молодёжи присуще безразборное чтение писателей, которые психологически действуют плохо. Они не отбирают книги, которые читают, из-за этого их чувства развиваются чрезмерно. И некоторые романисты особенно вредно воздействуют на молодёжь. Возьмите, к примеру, современных писателей, какого-нибудь романиста, занятого лишь движением чувств. У него весь мир превращается в такую «астральную кашу». Все романисты работают лишь с астральной кашей чувств, как я её называю. Нет в ней ничего существенного. И потом герои и героини, которых представляют авторы, это фиктивные герои. В жизни, и правда, есть герои - только герои писателей не герои. Этот герой, которого вы видите в романах, завтра из-за героини убьёт кого-нибудь. Убийство, стимулом которого становится ревность, злоба к кому-то - что в этом геройского? Геройство в том, чтобы уважать человека, не убивая его, не посягая на него. Сожми его немножко, как маленького ребёнка, и оставь. В таком понимании героя есть зависть. Герой - тот, кто проходит через лес, где хозяйничают разбойники, усыпляет их, забирает все их пушки, оружие и уносит куда-нибудь. Просыпаются они, а оружия нет. Они счастливы, что хотя бы остались целы, что их пощадили. Теперь от вас потребуется работа, в этом году вы должны создать нечто прекрасное в себе. Предположим, что вы иной раз читаете что-то по астрологии, изучаете её, и знаете судьбу какого-то человека, а своей судьбы не знаете. Таких гадателей немало на земле. Рассказывают, что в Варненском округе, ещё в турецкое время, до Освобождения, появилась цыганка-гадалка, которая гадала с помощью одной гигантской улитки. Сотни людей собирались вокруг неё. Как-то её позвали в другое место, погадать. Путь её пролегал через лес, в пути на неё напали и обокрали. Много всего предсказала она людям, но о себе не смогла узнать, что на неё нападут и обворуют. И это мы видим повсюду в жизни. Если ты студент, учёный уже, изучаешь жизнь, и тебя обворует самый большой вор - смерть, а ты этого не предвидел, то какой ты учёный? «Но,- рассуждают они,- когда мы пойдём в другой мир...» Откуда ты знаешь, что у тебя там будут лучшие условия, чем на земле? Это не сомнение, но откуда ты знаешь? Если ты не смог использовать условия на Земле, то не сможешь использовать условия и на том свете. Ты не готов. Пока человек на земле, он должен учиться, приобретать знания, чтобы они служили ему защитой от смерти. Одна из задач человека - приобрести бессмертие. Вот Толстой учитывает смерть, я согласен с ним - для человека смерть должна быть стимулом. Нужно знать, что этот разбойник, встретив человека, расправится с ним. А его задача - встретить смерть и быть в состоянии справиться с нею. Он должен так ей противостоять, что, проглотив его, смерть подавится им, потому что не в состоянии будет размолоть его в своём желудке, и тогда изрыгнёт его наружу. Как кит изрыгнул Иону. Три дня он перемалывался внутри, но всё же тот его выплюнул наружу. Думаете ли вы, что человек, который усердно молится Богу, останется внутри в гробе? Эге-ге! Гроб расколется. Не для этого места такой человек. Верующий, как и тот, кто любит Бога, не останется зарытым в земле. Он выйдет из гроба и пойдёт работать. Как ученики, вы все должны работать и не ждать, что вас будут колоть палкой-стимулом. У всех у вас на этот год должен быть план плодотворной работы, а я дам вам определённые наставления. Хорошо бы, чтобы к концу года у вас были микроскопические приобретения. Как ученики, вы должны жить в гармонии. Чтобы сохранять гармонию в природе, все вы должны расположиться в классе в соответствии с законами небесных тел. Каждый из вас должен найти своё место. Эта гармония определяется планетными сочетаниями. Иначе вы не сможете жить в гармонии. Когда вы входите в класс, каждый должен сесть рядом с тем другом, с которым гармонирует. Кто-то из вас находится под влиянием Земли, другой - под влиянием Солнца, третий - под влиянием Юпитера и т.д. В зависимости от этих влияний, каждому человеку даны соответствующие дарования и способности, которые нужно развивать. В данном случае, ты будешь управлять одним миром, развивать то, что в тебя вложено. Это самостоятельный мир. Никто не может сдвинуть тебя с твоей орбиты. Многие из вас боятся, что кто-нибудь на вас повлияет, из-за этого избегают дружбы с какими-то людьми. Никто не может на тебя повлиять. Если есть какое-то влияние, оно не опасно и не может помешать человеку. Но, если так, влияй и ты - что в этом плохого? Если какой-то живой человек на тебя влияет, будь и ты живым, тоже влияй на него. Живые люди влияют друг на друга. И Луна влияет, и Земля влияет, и Солнце влияет. Не воспринимайте это как препятствие. «Он влияет на меня, - говорят,- своей мыслью». И ты на него влияй! Ты не мёртвый, ты живой человек. Вы связываете влияние с тем, что человек овладевает тобой. Кто будет тобой владеть? Если человек - земной тип, сможет ли он влиять на Луну или на Солнце? Солнце днём посылает Земле свой свет и освещает её, а что Земля даёт Солнцу, где она освещает его? Солнце на неё влияет, но с этим влиянием он и посылает что-то Земле. Спрошу тогда: а Земля влияет на Солнце? Влияет. Сколь ни слабо её влияние, но и она влияет на другие планеты. Влияние - это великий священный закон. Так что берегитесь противодействия, а не влияния. Вы должны благодарить за это влияние. Нет ничего плохого во влиянии. Кто-то говорит: «Я хочу быть подальше от него». Ты на таком расстоянии, на каком тебе определено. Когда люди взаимно влияют друг на друга, духи влияют сверху, влияют и ангелы - каждый на своём месте. Я хочу выбить из вашего ума один клин. Вы говорите: «Он столько лет влияет на меня, я не хочу больше находиться под его влиянием». А под чьим? «Под Божьим». Что ж, Господь прежде всего влияет на нас через Солнце. Сколько бы мы ни береглись от влияния, вы не сможете его избежать. Как избежать влияния Солнца? Как избежать влияния земли на твёрдую почву? Чтобы окрепнуть, чтобы развиться, дерево должно пустить корни глубоко в землю, связаться с ней, находиться под её влиянием. Как человек разовьёт своё тело, если не находится под влиянием земли? Ведь если вы захотите сформировать своё тело, вы будете искать Землю, чтобы погрузить в неё свои корни. Смогли ли бы вы стать большим деревом, если бы не было почвы? Используйте влияние . Изучать динамику человеческого тела нужно в связи с планетными влияниями на него. Так вы поймёте, что есть атомы, есть клетки в теле, которые связаны с Солнцем, другие связаны с Юпитером, а есть такие, что пришли с Сириуса, и они связаны с Сириусом - родом материи, одним течением. Представьте себе, что какой-то человек хочет что-то от вас взять, откусить. Но перед ним находится одно большое солнце. Интеллигентные существа на Сириусе, разумность на котором выше, чем в Солнечной системе, они будут за тебя заступаться. Значит, это зависит от вас. И вообще, чем с более возвышенными существами и планетами связан человек, чем больше благородной материи есть в вашем теле, тем возвышенней и обработанней материя вашего тела. Чем более обработана материя тела человека, тем на более высокой ступени находится ваша жизнь. Материя - это то, что обуславливает жизнь. Жизнь проявляется через эту материю. Чем больше развивается сознание человека, тем больше он связан со звёздами и планетами. Поэтому, когда начнёт оформляться ваше сознание, начинайте думать о разных звёздах. Потому что звёздами кое-что вложено в нынешнюю жизнь, и когда человек сможет использовать то, что космос вложил во все эти солнца, то он будет почти совершенным. Придя на землю, вы должны изучать планеты солнечной системы, Луну, Солнце и звёзды, чтобы знать, какое влияние они оказывают на ваше сознание. Сейчас вы на Земле, используйте влияние Луны, Солнца, планет Солнечной системы и влияние звёзд. И они оказывают влияние на наше сознание, но людям оно едва доступно, даже влияние некоторых планет мало доступно. Какое влияние, к примеру, оказывает Сатурн? («Плохое влияние»). Люди заметили, что Сатурн оказывает на человека плохое влияние. Но они не проследили, в каких именно случаях это так. Почему люди борются с Сатурном, то есть со своей судьбой? И тогда судьба его преследует. Пока человек думает, что он сам может устроить свою судьбу, он всегда испытывает её удары и встречается с противодействием Сатурна. Он говорит: «Слушай, ты должен быть справедлив!» А ты как будто не хочешь слушать. Порой люди говорят: «Знаешь, он в тяжёлых условиях, он под влиянием Сатурна». И ты отвечаешь Сатурну: «Мне не нужны твои советы, я сам устрою свою судьбу». «Слушай, ты заплатишь головой». «Не желаю знать». «Узнаешь». Юпитер тоже говорит человеку, что нужно быть благородным, великодушным, доблестным, не применять никакого насилия. Появляется Юпитер, говорит: «Ты на Земле, тебе требуется культура, ты должен думать, быть благородным, доблестным, щедрым, ты должен быть великодушным». Ты отвечаешь: «Не твоё дело». Достаёшь нож, расправляешься с помехой. Но Юпитер спрашивает: «А ты знаешь, что ты начинаешь войну? Сможешь ли ты в ней выстоять? Если не выстоишь, будешь нести последствия своей неразумности». Поэтому сказано: «Не противься злу!» Мы, маленькие люди Земли, не должны вести никаких войн. «Не противься злу». А что такое зло? Зло - это соединение существ, которые не соблюдают в мире Божьи законы. «Не противься злу» - не надо противься, не осуждай этих существ, которые не соблюдают закон. Потому что некому их судить и нет способа их судить. Что бы вы ни делали, эти существа беспощадны в своих проявлениях. В этом смысле зло - это существа, которые разрушают. Они крошат в горах камни и скалы динамитом. Если видите это - дальше отходите от их путей, не проходите рядом с ними, не идите через их карьер. Если необходимо пройти через этот карьер - пройди и уйди, не говоря ни слова. Пусть они раскалывают камни, а ты иди своим путём. Кто-то говорит «судьба». Не противься своей судьбе. Отдались немножко - изучай законы судьбы, ведь есть какой-то Закон. Разумеется, некоторые из этих вопросов вы встретите в жизни, может быть, лет через 10, а может быть, и через 1000 лет, но некоторые вы сможете использовать уже сегодня. Вы молоды, много раз жили на Земле, но сейчас нужно решить наскоро некоторые вопросы. Вы многое изучили из законов судьбы. Пока вы молоды, вы должны решить множество вопросов. Кто-то считает: «Будем заниматься этим, когда постареем». Когда постареете, ничего не сможете решать. В молодости человек может совершить больше, чем в старости. Молодой человек должен работать, а старый, пропустивший время учебы и работы, должен раскаиваться. Если вы меня спросите, что за служба у старых людей - раскаяние. А какова служба у молодых? Работа. Но когда молодой садится и начинает раскаиваться, он стареет. Когда молодой совершает ошибки, он должен их исправить, мучения преодолеть, а не раскаиваться, не терять веру. Молодым не позволено терять веру. «Буду работать над задачей, которая мне дана. Решу её. Никакие мучения меня не остановят». Вот доблесть, это значит - иметь Юпитер. «Решу задачу - даю слово!» Как ученики, вы должны знать, что непрерывно находитесь под влиянием Юпитера, Сатурна, Марса, Венеры, которые представляют соединение существ, гениев, завершивших своё развитие. Они знают законы развития, поэтому всегда могут дать вам добрый совет и наставления. Если кто-то хочет развить своё благородство, существа Юпитера покажут ему способ, как работать. Они встретят тебя и скажут: «Ты не слушаешь». Благородство внутри человека выражено золотом в его крови. Здесь, на Земле, есть существа Сатурна, и они завершили своё развитие, они встретят тебя и скажут: «Слушай! Ты должен быть справедлив». Есть существа Меркурия, Венеры, Луны - это всё группы существ. Они встречают тебя на пути, говорят тебе: «Слушай, мы прошли по этому пути, мы дадим тебе наши наставления». Ты хочешь быть благородным человеком, хочешь быть философом - каким-то образом они тебе это расскажут. Или хочешь иметь золото - они и это тебе расскажут. И они свяжут тебя с Юпитером, с Сатурном. Юпитер в данном случае - это банк. Вообще все планеты и солнца во Вселенной представляют собой банки, из которых человек может извлечь то богатство, которое в данном случае ему требуется. От человека зависит, какое богатство ему требуется доставить и как его использовать. Те, кто на Сатурне, скажут: «Отправляйся в банк на Сатурне, отправляйся в банк на Луне, отправляйся в банк на Солнце». Если ты можешь путешествовать там, где хочешь, то возьмёшь там, что тебе нужно, кем ты тогда будешь? Ты будешь учеником! Это ученик - тот, кто путешествует по планетам. Не нужно изучать по земной астрологии, какова твоя судьба - это не очень большая наука. Не ропщите против своей судьбы, а учитесь. Какой будет судьба того, кто проходит через пустыню? Тогда пусть человек носит с собой кувшин. Если кувшин твой цел и наполнен водой, судьба твоя будет доброй и горло твоё не пересохнет. Но если расколешь свой кувшин, будешь очень страдать, будешь страдать от жажды. Дырявый кувшин означает потерю веры. Потеряешь свою веру в Бога, побелеет твоя голова и не только побелеет - поглупеет, оголиться от страданий, всё станет прах и дым, ничего не останется. Верить в Бога - это Первопричина вещей, оно как вечное начало жизни, как источник всех благ роста и развития. Вера - это зенит, смысл жизни. А терять веру - это заход, в нём нет никакой культуры, ничего нет. Потеряет человек веру - потеряет всякий смысл, всякое стремление в себе. В ваших умах начнут возникать отрицательные идеи - это не зло. Потерявший веру как голая пустыня, в которой ничего не растёт, не цветёт. Это факт, не о чем сожалеть. А первое, что несёт верующий - это Бог в его сердце. Божий свет в его уме, а в его сердце - Божье тепло, под их влиянием он растёт и развивается. Этого достаточно! У него должно быть одно правило: «Пока я думаю, Господь думает обо мне. Пока я чувствую, Господь чувствует и любит меня». Это так. В этом году вам необходимо развивать в себе творчество. Пусть каждый начинает думать, в какой области он может творить и как творить. К следующему разу составьте проект: что нужно для творчества и как нужно творить в этом году. Закон таков: задумаете что-то хорошее - сделайте это. Всё это не другие будут делать для вас. «Я задумал, - говорит,- а ты это сделаешь». Что задумал, то и исполни. Первое. Какая бы идея ни спроецировалась в ваш ум, предоставьте ей небольшое пространство, тогда эта идея впустит и другие идеи её испробовать. Священная идея. Следуйте одному правилу в своей жизни: человек, уважающий свои идеи, будет уважать и идеи других. Это священное правило. У всех идей в мире одно происхождение, они проистекают из одного источника. Если твоя идея хороша, то и другие за тобой её приложат. Вы приводите в пример музыканта, который не умеет играть, но сочиняет. Тот, кто сочиняет, тот должен суметь исполнить то, что написал. Поместите палец на свой пульс! Считайте все. [Учитель смотрит на свои часы одну минуту]. Хватит. Сколько ударов сосчитали? У кого самое высокое число? [107 - Сестра Дафинка]. [Называют числа 63, 93, 86 и др.]. Упражнение. Левая рука на левом плече, согнута так, что кончики пальцев прикасаются к плечу. Рис. 1.1. Правая рука согнута над головой, не касается головы. Правую руку вытягиваем горизонтально, вращаем над головой. Повторяем три раза. Потом то же упражнение, но правая рука помещается на правое плечо, а левая над головой. После этого руки в стороны, потом перед грудью - пальцы одни против других. Удерживаем концентрацию в этом положении. После этого руки в стороны и опять впереди. Три раза. Легкое дыхание - три раза. Как вы себя чувствуете при этом упражнении? Трудно определить. Люди делают всевозможные движения, не понимая их значения. А есть ли у этих движений какое-либо значение? В подсознании у человека скапливается какое-то количество излишней энергии. Многие движения подсознательны, они результат излишней энергии в организме. Когда вы правой рукой делаете вот так (в сторону), она как проводник, а левая рука - когда в какой-то части тела есть нехватка, она передаёт. Эти токи постоянно меняются. Иногда мы передаём правой рукой, иногда - левой. Поэтому такие движения. Есть определённые разумные движения, есть и дисгармоничные движения. Вот, например, скрипач - потребуется много времени, пока ты научишься делать смычком гармоничные движения. А художнику понадобится много времени, пока кисть станет создавать гармоничные движения. Или тот, кто думает, его мысль движется то вверх, то вниз. И ему понадобится много времени, чтобы выполнять свои упражнения. Когда человек думает, создаются некоторые конвульсии. Если вы рассмотрите человеческий мозг, когда человек думает, много разных танцев в нём совершается. Чем интенсивней мысль, тем движение выше и спад глубже, постоянно. Именно поэтому мозг помещён в такую коробку черепа. Если пробить дырочку и начать думать, то мозг может вылезти на палец, как какой-то рог. Как только мысль останавливается, он убирается внутрь. Движение есть повсюду. Если есть жизнь, то есть и движение. Поэтому не нужно испытывать страх. Он производит дисгармоничные конвульсии мозга, сердца, лёгких. Нужно обуздать страх. Испугаешься, захочется убежать. Остановись, восстанови веру! Есть закон в мире: не может со мной ничего случиться. Если встречаешься с какой-то опасностью, отодвинься, наблюдай, но никогда не беги. «Как же, - скажет кто-то,- как это не бежать?» Представь себя на корабле, ты падаешь в воду - куда побежишь? Двигайся разумно, увеличь шаг, но не беги. Бег - дисгармоничен. От этого в мозгу только увеличится дисгармония. Все эмоции, которые переживает человек, произведут такие дисгармоничные спазмы мускулов, что исказят человеческую мысль, исказят чувства. Человеческое лицо представляет морфологию всего бытования прошлых культур. Тысячи культур царства кристаллов, рыб, моллюсков, птиц, млекопитающих - все эти культуры оставили свой отпечаток на лице. За ними идут культуры человеческих рас, и они оставили свой отпечаток, и одновременно с ними действовала культура ангелов свыше. В этом есть встреча. И сейчас существуют влияния будущей культуры, которая идёт сейчас. Так что всё, что вы переживаете: страх, отчаяние - не бойтесь, это старая культура. И когда приходит страх, молись. Когда веришь в Бога, смерть придёт и уйдёт, как Моисей сказал: «Намажьте кровью агнцев вокруг дверей, когда ангел дойдёт до этого знака, он минует ваш дом, не поразит вас». Это принцип разумности. Сейчас, если я стану говорить вам ещё больше, вы пресытитесь и, выйдя, перестанете понимать все эти вещи. Хорошо, понятое и непонятое, если их смешать вместе, что будет? Каша. Тогда, если что-то не понято, подсыпьте муки, чтобы всё стало, как тесто, можете сделать из этого хлеб, чтобы пользоваться им. Вот что значит творчество. Твори, пока не извлечёшь нечто, тогда будешь доволен. Из этой каши кое-что можно сделать. Истинный творец знает, из какой каши что сделать. Представьте, что вы делаете кашу из цемента и погружаете в неё свои ноги, чтобы испробовать эту кашу. Что произойдёт? Многие из вас изготавливают цементную кашу и помещают её внутрь головы со словами: «Замучил меня этот свет. Повязан я». Ну да, всё так. Если есть цемент, держи и голову и ноги снаружи! Что-то другое помещай внутрь этой каши. Вот истинная философия жизни. Когда кто-то сделает цементную кашу и скажет тебе: «Поставь сюда свою ногу, сделаем отпечаток», - пусть делают отпечатки мёртвому, но не живому. Верен, истинен, чист и благ всегда будь!

Время и сила Первая лекция Молодёжного оккультного класса 1 лекция 5-МОК 15 ноября 1925 года Воскресенье 19 часов София - Изгрев Изречение на этот год будет таким: «Верен, истинен, чист и благ всегда будь!» Какая лекция была последней в прошлом году? («О свободных движениях»). Какие движения свободны? («Разумные движения»). Да, свободные движения предполагают разумность. Конь может двигаться свободно, но когда он скачет от одного удара плети до другого - это не свобода. О птичке можно сказать, что в её движениях есть свобода. Почему? Потому что в её движениях есть разумность. Свободные движения подразумевают и более высокую культуру. По закону эволюции в лестнице животного царства самую высокую ступень занимают млекопитающие. Но птицы более древнего происхождения, чем кони. А рыбы ещё более древние, чем птицы. Наука утверждает, что птицы произошли от рыб. Рыбы движутся в более плотной, а птицы в более редкой среде. При этом рыбы безгласны, у них нет органов ни звука, ни голоса. Культура рыб очень низкая. Все преступления в воде происходят безгласно. Жизнь в воде - настоящий ад. Рыбы в ней заглатывают друг друга без каких-либо следов преступления, и ни у кого из них нет возможности даже сказать кому-то что-то, поплакаться. А культура птиц намного более высокая, потому что в них есть разумность. В чём заметна эта разумность, как и более высокая культура птиц? В них есть и музыка, и движение по воздуху, и создание гнёзд — все эти вещи подчиняются определённым законам. Движение людей по воздуху на аэропланах подчиняется тем же законам, которым подчиняются птицы. Кроме того, птицы разумно решили отношения между полами, даже разумнее людей, которые эти отношения решают, как млекопитающие. Современным людям нужны ещё тысячи лет, пока они смогут решить этот вопрос по-человечески. С этого началось падение человека. Говоря о птицах, я не имею в виду только их образ, но беру их как символ более высокой культуры, которая проявится в будущем и в человеческом роде. Сегодня в людях уже заметно стремление приблизиться к птицам. Спрошу вас: по-вашему, с чем связаны внешние противоречия в жизни? Возьмите такой простой пример. Два родных брата любят друг друга, понимают друг друга и вообще живут хорошо. В какой-то момент между ними возникает спор о материальных благах, которые они получили в наследство от своего отца. Что за глубокая причина вызвала спор и несогласие между ними? Откуда этот спор берёт начало? Разве эти братья не любили друг друга? Разве между ними не было понимания? В физике есть закон изменения тела от тепла и от холода. Этот закон гласит: все тела от тепла расширяются и поднимаются вверх, а от холода сжимаются или уплотняются и опускаются вниз. Природа пользуется этим законом всегда, когда ей это нужно. Если она пожелает превратить какое-нибудь жидкое тело в газообразное, она нагревает его и так поднимает в более высокое пространство. Если же она захочет воздухообразное тело превратить в жидкое, она охлаждает его, и оно спускается на землю в виде жидкости. И в человеческом организме есть и газообразные, и жидкие, и твёрдые тела. Иногда эти вещества скапливаются, и тогда они отражаются тем или иным образом на человеке. Но разумная природа не позволяет переступать её законов, то есть не терпит никаких зернохранилищ или амбаров в теле человека. Каждый день человек вправе взять со складов ровно столько, сколько ему необходимо на день. На другой день - доброта Господа! Он опять даёт. Но из-за удаления человека от разумных законов природы в нём рождается желание подстраховаться, и каждый день он живёт с мыслью собрать насколько можно больше. Это его желание передаётся и самим клеткам, и они начинают откладывать, складировать излишние, неиспользованные организмом материалы. Тогда человек начинает толстеть, увеличиваться, и вследствие этого в нём возникают различные болезни. Вот почему человеку нужно сначала заниматься решением простых явлений, малых величин, а потом только прибегнуть к решению сложных явлений, больших величин. Сложные явления, большие величины создают в теле человека отложения. Чтобы в человеке возникла возвышенная мысль, он должен отправить свой взгляд вверх. Это значит он должен преобразовать в себе твёрдые вещества в жидкие, жидкие в воздухообразные, подняв таким образом свой взгляд кверху. Тогда сверху придёт ему помощь. Не думайте, что он сам сможет создать в себе возвышенные и светлые мысли. Никто не создаёт своих мыслей сам! Чтобы в ваш ум попала светлая мысль, она должна пройти через целый ряд существ, более высоких и благородных, чем вы. Если вы предоставите ей условия для развития, она поднимет вас. В то же время ваши мысли движутся от вас к существам, находящимся ниже, чем вы. То есть в природе происходит перекрещивание мыслей. Высшие существа влияют на человека, но и человек влияет на них. Человек влияет на нижестоящих, чем он, но и они влияют на него. Поэтому, когда вы изучаете жизнь, вы должны научиться разграничивать мысли, понимать, какие мысли приходят снизу, а какие сверху, чтобы знать, как их обрабатывать. Это одна окружность. Как определяется окружность в геометрии? («Окружность - это кривая линия, все точки которой одинаково удалены от центра». «Пространство, ограниченное окружностью, называется кругом»). Мы дадим кругу другое определение. Круг представляет все реальные возможности, которые содержатся в разумной жизни. У каждого круга свои границы. Тогда что должен сделать человек, чтобы дойти до крайнего предела круга, который в данном случае представляет его жизнь? Он должен перейти из одного круга в другой. Значит, каждый круг соединён с рядом других кругов. Центр С представляет некую другую реальность, к которой человек должен вернуться. Что означает радиус в круге? («Радиус - это единственный элемент, который определяет площадь круга»). Окружности различаются радиусами. Кривые линии в природе - это признаки, по которым можно судить, что они собирают энергию и материю. Эти линии назовём собирательными. Любой радиус, дойдя до своего крайнего предела, возвращается обратно в круг. Почему? Потому что за этим пределом он встречает определённое сопротивление, не позволяющее ему двигаться дальше. Значит, окружность, кривая линия, показывает до каких границ простираются возможности радиуса. Возможности прямой линии — в творчестве. Когда завершается творчество, начинается внутренняя обработка материи и энергии. Так создаётся круг. Таким образом вы познаете те пути, по которым развиваются ваши мысли и желания. Прежде всего в человеке зарождаются определённые мысли, желания и проекты, которые, достигнув крайнего предела своих возможностей, образуют круг, в котором начинается их обработка. От всех этих мыслей, желаний и проектов в человеке образуется одна общая идея, которая продвигает его в данном направлении. Помните, что проявления жизни не отдельны. Каждый поступок человека обуславливается каким-либо разумным существом. Никто не может сказать что он творец своей судьбы. Говорят, что каждый является носителем творчества и творческих сил в себе, но все разумные проявления обусловлены разумными существами. Возможно ли определить, сколько радиусов можно провести в одной окружности? («Считается, что в окружности можно провести бесконечное число радиусов, но, в действительности, речь идёт об одном радиусе, пребывающем в движении, потому что, проходя по окружности, он одновременно минует все возможные радиусы»). Спрошу вас: каковы причины образования квадрата? («Причиной образования кривой линии можно назвать некую центральную силу, а квадрат образуется движением отрезка»). Когда один край радиуса движется, а другой остаётся неподвижным, образуется круг, а когда движутся два конца радиуса, образуется квадрат. Квадрат включает в себя возможности прямой линии. Прямая линия представляет отношения между двумя разумными существами. Самый короткий путь сообщения между двумя разумными существами - это прямая линия. Две души могут познакомится только на пути прямой линии. Квадрат представляет условия, в которых дружба двух разумных душ может выстроиться. Если человек не понимает этих отношений, он искривит, разрушит квадрат и так придёт к внутреннему противоречию. В квадрате содержатся все противоречия жизни. Он рациональное число, а круг - иррациональное число. Он часть одного спиралевидного сечения, которое в свою очередь является сечением другой фигуры. Круг, квадрат, куб - части тессеракта. Почему при создании глаза природа воспользовалась кругом, а не квадратом? («Поскольку глаз движется радиально, смотрит во всех направлениях»). Действительно, глаз создан по образу солнечной системы. Кто хочет изучать свет, должен изучать и человеческий глаз. Квадрат можно увидеть как часть кожи людей. Значит, противодействием физическому миру в коже образуется множество маленьких квадратиков. Различные фигуры, которые изучает геометрия, - это самый красивый, самый мистический язык, с помощью которого природа говорит с разумными существами. Когда в человеке возникает определённый дух торопливости или нервности, он перестаёт двигаться в круге и начинает двигаться в квадрате. Как тогда ему выбраться из противоречий, в которые он попал? Сейчас мы начертим квадрат с вершинами А, Б, С, Д, которые примем за центры окружностей и опишем четыре окружности. Что образуется в квадрате? («Одна четырёхсторонняя фигура, ограниченная дугами, и четыре трёхсторонних фигуры, тоже ограниченных дугами»). Чтобы понять эти фигуры и приложить их в жизни, сделаю маленькое отступление мысли. Что происходит с пшеничным зерном, когда он попадает в почву? Чтобы выйти на поверхность земли, в нём происходит ряд преобразований - физических и химических. На первый взгляд, кажется, что оно разбухает, теряя свою физическую форму. Внутренняя фигура показывает путь, которым человек может выйти из противоречий, из безвыходного положения, в котором оказался. Это означает, что как пшеничное зерно должно изменить свою форму, чтобы выйти на поверхность земли, так и человек, находящийся в ограничивающих его условиях, должен изменить свою форму, чтобы из этого состояния выйти. Этот выход называется «законом самоотречения». Поэтому, когда ты хочешь перейти в более разреженную среду, нужно отказаться от этой более плотной, густой среды, в которой ты находишься. Если ты хочешь обрести более высокую идею, нужно отказаться от другой, обыкновенной, старой, державшей тебя долгое время привязанным к земле. Многие идеи современных людей плотно связаны с землёй, то есть с грубой материей. Эти идеи необходимы человеку до тех пор, пока он живёт на земле. Но как только он пожелает подняться в более высокий мир, ему придётся отказаться, освободиться от форм этой идеи. Как видите, всё находится в приложении, формы вещей должны ожить в вас, чтобы можно было их разбирать и изучать. Например, зарождается в вас одно желание. Это желание может быть приятно, может быть и неприятно и раздражать вас. Для вас недостаточно только знать, приятно или неприятно это желание, но нужно точно знать, где именно зарождаются хорошие желания, а где - плохие. Вы скажете: «Место желаний в голове». Это так, всё идёт из головы, но из какого конкретного места? Желания зарождаются не во всей голове. Любое желание выходит из определённого места мозга. Человек не сможет владеть собой, пока не поймёт, в какой части мозга зарождается данное желание. Где, например, место милосердия? Чувство милосердия находится там же, где и религиозное чувство, а именно в верхней части головы. Когда вам хочется проверить место милосердия на голове у человека, проведите такой опыт. Позовите двух человек, в которых это чувство очень развито. Один из них пусть положит три своих пальца(туда на верхнюю часть головы другого) и он сразу почувствует ток милосердия или чувство дружбы. А в сознании возникнет маленький огонёк. И, воспитывая детей, нужно помнить о способе, которым можно централизовать силы живой природы и точно так же силы человеческого мозга. Мозг, в свою очередь, посылает сигнал всему телу. Чувства преодоления в человеке отбросят соответствующий отпечаток на всё устройство организма. Например, у людей-идеалистов чувства чрезвычайно тонко организованы. Если идеализм в них выработан целым рядом поколений, то и руки их утончённы и деликатны. Это показывает, что и вытекание и втекание энергий в организме этого человека происходит легко, без сопротивления. Руки материалистов не столь деликатны и нежны. Кто не понимает этих идей, тот, наблюдая тех и других, скажет, что это случайная игра природы. Нет, это течения в природе, причина их существования разумна. Каждый палец на руке отражает определённую область, через которую проявляется та или иная энергия. Через каждый палец протекает два течения: одно в верхней части пальцев, оно вытекает наружу, а другое течёт в нижней части пальцев. Оно начинается от корней пальцев и втекает в каждый палец по отдельности. У некоторых людей частенько переплетаются несколько различных течений. Более развитые люди, чувства которых развиты более сильно, обладают и более интенсивными восприятиями. Они легче воспринимают эти течения. Допустим, что в некотором человеке отсутствует чувство милосердия. Как ему его приобрести? Такому человеку нужно больше дружить с филантропами, с людьми человеколюбивыми, которые готовы жертвовать ради добра других людей. Или ему нужно читать такие книги, в которых встречаются примеры людей с сильно развитым чувством милосердия. Кроме того, человеку, у которого отсутствует это чувство, хорошо каждый день минут десять - максимум двадцать класть руку на центр милосердия, чтобы в него притекало побольше энергии. В течение года-двух этому человеку удастся развить в себе это чувство. Чувства поддерживаются энергией. Существует два вида чувств: одни низшие, животные, а другие высокие, благородные. Например, дружите вы какое-то время с одним человеком, а потом разделяетесь и вы говорите: «Жаль, что дружил с этим человеком». Почему? Потому что в этой дружбе вы подпитывали корыстолюбивые чувства, ожидали чего-то, а когда не смогли получить этого, то разочаровались. В таких чувствах человек ощущает некоторе напряжение в солнечном сплетении, а это признак, что они перешли на сторону животных чувств. Как только окажешься на этом пути, остановись, подумай хорошенько и вернись назад. Недостаточно человеку слушать или читать, что говорят другие, но существует практический, опытный путь, на котором он сам учится. Когда ты хочешь учиться и продвигаться в жизни, то нужно выбирать таких друзей, которые щедро одарены природой. Эти люди рождены в благоприятных условиях. Человек может получить благородные высокие чувства от растений и от животных. К примеру, у некоторых растений и животных развито милосердие. По этой причине с давних времён именно человек был овчаром, пастухом овец, водил их на пастбище. Овцы развивают в характере человека смирение. Они учат его самопожертвованию. А вол учит человека терпению. Петух заставляет человека думать. Например, какой-то человек о чём-то думает, пытается решить задачу, но не может. Тут же петух выходит ему навстречу и кукарекает. Этим он хочет сказать своему хозяину: «Попой немножко! Для этого дела нет нужды много думать». Хозяин отвечает: «У меня в голове горит огонь!» «Не беспокойся, раз я тебе прокукарекал, дела твои наладятся». Когда какой-либо человек заболеет и в этот момент перед порогом его дома прокукарекает петух, значит, человек этот скоро выздоровеет. Кукареканье вносит в душу человека что-то приятное, какую-то лёгкость. Это символ, которым пользуется природа, чтобы что-то сообщить. Между кукареканьем петуха и состоянием человека есть некоторая связь. Если человек в тяжелом состоянии, скорбит, пусть носит в кармане зернышки кукурузы или ячменя, а когда услышит кукареканье петуха, пусть тут же подбросит ему зёрнышек, поблагодарит, что он прокукарекал. Это покажет ему, что скорбь его превратится в радость. Если кто-то извне услышит сейчас то, чем мы занимаемся, он скажет: «Какими глупыми вещами заняты эти люди». С виду это так, но если посмотреть на работы некоторых учёных, вы увидите, что и там говорят о глупых с виду вещах. Например, некий учёный изучает микробов и обнаруживает, что у особого типа микробов сто двадцать желудков. Какую важность представляет этот вопрос? Если мы внимательно проследим за этим фактом, то увидим, что он говорит о многом. Из этого факта этот учёный делает вывод, что эти микробы живут в очень неблагоприятных условиях. И правда, микробы вообще живут в неблагоприятных условиях. И я спрашиваю: кукарекает ли ваш петух? Замечено, что когда петухи перестают кукарекать, случается какое-либо несчастье. А когда курицы взлетают повыше, чтобы спеть, это на добро. Когда же они поют на низком месте - это не к добру. Всё это символы, которыми пользуется природа, как путями сообщения. Это показывает, что и у животных есть некоторая разумность, она находится на уровне более высоком, чем физический мир. И, действительно, часто животные интуитивно воспринимают вещи лучше людей. Это говорит о том, что их интуиция развита лучше, чем интуиция некоторых людей. Говорю: работайте сознательно над развитием своей интуиции! Теперь задам вам несколько вопросов. Что станет с семенем, если посадить его в землю глубже, чем для него необходимо? («Или не прорастёт вообще, или припозднится с прорастанием, поскольку у каждого рода семян есть своя глубина, на которую они должны быть посажены»). Из этого проведём аналогию: когда человек отчаивается или когда он становится пессимистом, это показывает, что он погрузился в более плотную материю, чем та, в которой он пребывал ранее. Все его желания глубоко зарыты в эту плотную материю, он отчаивается, горюет и, поскольку не может их осуществить, начинает страдать. А что случится с семенем, которое сажают в почву неглубоко? («Если почва хорошо увлажнена и удобрена, у семени есть возможность прорасти. Если почва каменистая, то возможности прорасти нет»). Это же верно и в отношении нашей жизни. Когда наши идеи не встречают никакого сопротивления на своём пути, они не могут вырасти. Это подразумевает жизнь без страданий. Страдания - это естественное сопротивление, при котором жизнь может расти и развиваться правильно. Скорби и страдания - это самый глубокий слой почвы, в который посажены косточки плодов. Через какое-то время они прорастают в этой почве. Кто не может использовать в своей жизни скорби и страдания, в жизни того ничего не может вырасти. Поэтому каждый человек выносит столько скорбей и страданий, сколько для него определила природа. Радость - это самое минимальное сопротивление, при котором проявляется жизнь. Значит, вы встречаете на своём пути два сопротивления: самое большое сопротивление - это когда корни не могут прорастать вниз беспрепятственно, но сначала им нужно пробить себе путь, а затем развиваться правильно. Самое малое сопротивление, когда корешки легко находят путь в глубину земли. В каком случае семя тратит больше энергии: когда корешки пробивают себе путь вниз, в землю, или когда стебель проклёвывается над поверхностью земли? Корешки тратят больше энергии, чтобы пробить свой пути в глубину земли. В этом смысле растения куда более мастеровитые техники, естественники и химики, чем сами люди. Они выделяют из себя различные кислоты, которыми они пробивают путь даже в скалах. Если человек будет действовать свободно, доверяя своей интуиции, его результаты в жизни будут куда лучше, чем если он действует лишь с помощью своего разума. Если человек болен и доверится своей интуиции, то есть разумным законам, руководящим всем его организмом, он в скором времени излечится. Доверьтесь свободно, без страха, своей интуиции, то есть Божественному в себе, и вы увидите, какие результаты получите. Интуиция в человеке - это его разумный отец, за чьей спиной можно спрятаться без страха и тревоги. Этот конь отнесёт его, куда нужно. Но иногда вы залезаете на своего коня, до какого-то места доезжаете, пока не устанете, а результата не добиваетесь. Допустим, что кто-то из вас выходит на сцену, но его освистывают. Вы возвращаетесь домой не в духе, не можете заснуть, вертитесь с боку на бок, пока не измучаете своё тело и тогда наконец заснёте. Что из того, что вас освистали? Если бы у вас не было ушей и вы бы не могли услышать, что вам свистят, огорчились бы вы тогда? Нет, не огорчились. Что же нужно сделать? Признать, что вы не очень хорошо играли и заслужили освистывание. Вы говорите: «Очень хорошо сделали эти люди, что освистали меня». Как только решите так, вам сразу полегчает. Но едва вы примиритесь с собой, как тут же наталкиваетесь на противоположную мысль: «Почему им нужно было свистеть? Неужели я так плохо играл?» Говорю: две противоположности не рождают одну добродетель. Два положительных рациональных числа рождают отрицательное число. Единица - положительное число. 1+1=2. Двойка - отрицательное число. Следовательно, нужно сложить два положительных числа, чтобы получить отрицательное число, но ни в коем случае их не нужно умножать. Например, 1x1=1. Однако есть и другой закон: если мы сложим два отрицательных числа, то получим одно положительное число. Например 2+2=4. Число 4 - положительное. Если мы умножим два отрицательных числа, то опять получим одно положительное: 2x2=4. Следовательно, если мы хотим получить положительный результат, нужно работать с двумя отрицательными числами. Что означает 2+2=4 или 2x2=4? Когда складываются или умножаются два мягких человека, они дают число 4. Если вы сложите число 2 и число 4, то получите число 6. Что представляет шестёрка? Она нейтральное число, нейтральная зона. Значит, пока вы дойдёте до нейтральной зоны, то есть до состояния примирения, прежде всего вы пройдёте через большую внутреннюю борьбу в себе. Допустим, что вы хотите совершить в себе переворот. Первое время вы активны, боретесь. Значит, вы собираете в себе положительные энергии, пока не получите из них отрицательное число. Получив его, вы примиряетесь. И говорите: «Есть время, чтобы понять это», - и начинаете думать. Число 4 - это число мысли. В процессе мышления вы превращаете положительные числа в отрицательные и снова начинаете действовать. Тогда каждому важно знать, в какой части мозга действуют единицы, а в какой - двойки, в какой тройки и т.д. Человек не может работать с силами своего мозга как попало. Положительные энергии должны превращаться в отрицательные. Каждый, кто может положительную энергию превратить в отрицательную, тот разумно обращается со своими силами. Представьте, что вы два брата и оба положительные. Вы спорите из-за яблок: кто из вас двоих возьмёт большее яблоко. Яблоки различной величины. Как решить вопрос? («Разделить яблоко на две половинки и каждому ребёнку достанется по пол-яблока от одного и от второго»). Как видите, здесь нужно применить закон превращения положительных энергий в отрицательные. Иногда бывает, что мысль, чувство, воля человека положительны, а он хочет чего-то недостижимого. Что должен сделать человек в этом случае? Скажем, этот человек бедный студент, идеалист, но он хочет за одну неделю получить десять миллионов левов, которые он употребит для одной великой идеи, возникшей у него в голове. Что он должен сделать, чтобы не потерпеть крах или какое-то потрясение внутри себя? Когда неделя подойдёт к своему концу, а денег он всё ещё не получит, то вопрос уже решён, но что нужно делать до того, как этот момент наступил? («Нужно представить, что он получил деньги и уже отказался от них. Или пусть подумает, что пока получил только малую часть денег, и они уже есть у него в распоряжении, а остальное он получит впоследствии»). Индусы проводили множество опытов, чтобы усилить свою волю, и добились хороших результатов. Например, индус может разрезать свою руку, а потом усилием воли не дать крови капать и даже не почувствовать боли. С помощью воли он обезболивает порезанное место и поэтому боли не ощущает. Однако по законам природы, если нам удаётся избежать страдания, то через некоторое время это страдание приходит к нам, но в другом месте и в другой форме. Говорю: пусть каждый несёт те страдания, которые для него определила природа. Если человек слаб, его страдания будут меньше, но будут длиться дольше. Если он силён, ему дадут больше страданий сразу, но они продолжатся более короткое время. Например, один силач может взять на спину 100 килограммов груза и за час перенести его в нужное место. Слабый разделит этот груз на части и перенесёт его за день. Следовательно, слабые тратят время, но берегут энергию. Сильные тратят энергию, но берегут время. Сказано в Писании: «Сильные понесут слабых». В этом отношении индусы совершили ошибку. Когда они были сильны, они нагружали слабых, из-за этого они потеряли способность руководить другими людьми и остановились в своём развитии. Сегодня другие люди, которые работают правильно, разумно, приходят, чтобы заменить индусов и довершить их работу. Сегодня и белая раса понемногу начинает работать в этом направлении. Чтобы не потерять свою силу и способности, человек должен быть точен во всех своих мыслях, чувствах и поступках. Как видите, легко написать 1+1=2 и 2+2=4. Но это два закона, которые отражаются в жизни. Действие 1+1=2 отражает превращение положительных сил в отрицательные. Это закон силы, он работает сейчас. Сегодня работают сильные люди. Действие 2+2=4 или 2x2=4 отражает превращение отрицательных сил в положительные. Это закон времени, в котором работают слабые люди. Что сильнее в человеке - ум или сердце? Как объяснить следующие положения? Вы любите кого-то. В этом случае ум создаёт тысячу добрых мыслей для вашего любимого. Значит, ум становится слугой сердца. В следующий раз вы ненавидите какого-то человека. Тогда ум начинает придумывать тысячи всяких плохих вещей об этом человеке. И здесь ум в услужении у сердца. Что сильнее тогда - ум или сердце? («Сердце»). Но это, однако, проявления животного, низшего ума в человеке. У человека есть четыре сердца: низшее, или животное; высшее, или человеческое; ангельское и Божественное. У него есть и четыре ума: низший, или животный; высший, или человеческий; ангельский и Божественный. Человек должен благодарить, что у него есть столько сердец и умов. То, чего не может сделать животное сердце, может сделать человеческое. То, чего не может сделать человеческое сердце, сделает ангельское. То, чего не может сделать ангельское сердце, сделает Божественное. То же самое относится и к уму. Четыре сердца взаимно переплетаются и образуют два сердца. Именно об этом говорится в Бытии: «Человек создан по образу и подобию Божию». Теперь дам вам одно правило, которым могут пользоваться как дети, так и взрослые. Когда вы доходите до какого-либо противоречия, до чего-то невыносимого в вашей жизни, невозможного, скажите: «Для Бога всё возможно. Я живу в Боге и с Его Мудростью всё могу постичь». Если вы поместите в свой ум эту мысль, Бог, который живёт в вас, сразу начнёт действовать. Кто находится в согласии с Богом, с тем Он работает. Бог работает вместе с вами, чтобы проявиться. Вы можете проверять это правило, этот закон всегда, когда оказываетесь в безвыходном положении. Допустим, что вы находитесь где-то в пустыне, вы обречены на смерть, помощь не может прийти ниоткуда. Что нужно сделать? Обратитесь к Богу с полной надеждой и верой, что для Него всё возможно, и после этого ожидайте результат. Не пройдёт много времени, как вы проверите этот закон и увидите, что Бог проявляется и в пустыне. «Верен, истинен, чист и благ всегда будь!»